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1 /  Quelques rappels sur les dernières modalités d’obtention du Diplôme National du brevet

Le bulletin officiel de ce 17 janvier 2008 apporte des précisions sur les nouveautés apparues en 2008.

Cette session du diplôme national du brevet a vu l’introduction de la prise en compte de deux attestations spécifiques :

- le brevet informatique et internet (B2i-collège) ;
- le niveau A 2 dans une langue vivante étrangère.

La maîtrise de ces deux compétences est désormais exigée en plus de la moyenne obtenue entre les épreuves écrites et le contrôle continu.

 

Maîtrise du B2i

L’arrêté du 14 juin 2006 relatif aux référentiels de connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet vient de faire l’objet d’une modification : l’attestation est dorénavant délivrée par le chef d’établissement, sur proposition du professeur principal après consultation de l’équipe pédagogique de la classe, lorsque sont validés 80 % des items (et au moins la moitié des items de chacun des domaines) et transmise au jury dans le livret scolaire. Dans le cas contraire, les feuilles de position et tout renseignement complémentaire sont transmis au jury du diplôme national du brevet, qui se prononce sur la validation du B2i collège. Cette validation entraîne la délivrance de l’attestation du B2i collège.

Maîtrise du niveau A2 dans une langue vivante étrangère en fin de 3ème.

Dans un souci d’harmonisation, le Conseil de l’Europe a rédigé le Cadre Européen Commun de Référence qui a donné naissance au Portfolio Européen des langues destiné aux apprenants. Grâce à cet outil l’élève pourra évaluer ses compétences dans 5 activités langagières : compréhension écrite / expression écrite / compréhension orale / expression orale : en continu / expression orale : prendre part à une conversation. L’élève se trouve sur une échelle qui compte 6 niveaux : A1, A2 (utilisateur élémentaire), B1, B2 (utilisateur indépendant), C1, C2 (utilisateur expérimenté). Donc si un élève a le niveau A2 cela signifie qu’il a les bases mais qu’il n’est pas encore indépendant.

 

La pratique d’une langue vivante étrangère

 

Réagir et dialoguer

 

à valider

 

Établir un contact social, dialoguer sur des sujets familiers, demander et donner des informations, réagir à des propositions.

 

Écouter et comprendre

 

à valider

 

Comprendre un message oral pour réaliser une tâche.
Comprendre les points essentiels d’un message oral (conversation, information, récit, exposé).

 

Parler en continu

 

à valider

 

Reproduire un modèle oral.
Décrire, raconter, expliquer.
Présenter un projet et lire à haute voix.

 

Lire

 

à valider

 

Comprendre le sens général de documents écrits et savoir repérer des informations dans un texte.

 

Écrire

 

à valider

 

Copier, écrire sous la dictée.
Renseigner un questionnaire, écrire un message simple. Rendre compte de faits, écrire un court récit, une description.

 

 

Nous vous informons que les élèves qui n’auraient pas les compétences suffisantes pour valider le B2i ou/et le niveau A2 seront amenés à passer des tests d’évaluations conformes aux recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues avant le Brevet des Collèges.



 2 /  MODALITES D'EVALUATION AU DNB 2013 EN EPS


Pour le diplôme national du brevet 2013 de nouvelles modalités seront mises en œuvre pour l’Éducation Physique et Sportive au niveau national ( "note de service DNB").
Le principal changement réside dans le fait que les élèves ne seront plus notés en contrôle en cours de formation toute l’année pour le brevet mais seulement sur quelques activités. Les trois Activités Physiques Sportives et Artistiques retenues pour les élèves de 3ème du Collège Charles Péguy sont :
  • Relais-Vitesse
  • Basket-ball
  • Acrosport
Les compétences évaluées figurent dans le fichier joint "annexe DNB".
Les élèves présentant une inaptitude partielle de plus de trois mois ou un handicap ayant fait l’objet d’un suivi par le médecin de santé scolaire, voire d’un projet personnalisé de scolarisation, et ne permettant pas une pratique assidue des APSA bénéficient d’un contrôle adapté. Ces élèves sont évalués au DNB sur au moins deux épreuves adaptées relevant de deux compétences propres à l’EPS . Les adaptations sont proposées par les établissements à la suite de l’avis médical et sont incluses dans le protocole d’évaluation.
Après avis de l’autorité médicale scolaire, les handicaps ne permettant pas une pratique adaptée entraînent une dispense d’épreuve et une neutralisation de son coefficient conformément aux articles R. 312-2, R. 312-3 et D. 312-4 du code de l’éducation.
Vous remerciant par avance d’en prendre connaissance,
Cordialement,
L'équipe EPS.
 
 
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